Не так давно появившиеся в продаже HD-медиаплееры изменили рынок A/V-техники. HD – это high definition (хорошее разрешение), и с появлением этой технологии у многих людей отпало желание ходить в кино – дома ведь эффектней!

На растущий рынок HD-медиаплееров каждый месяц приходят новые игроки, по большей части, со старых рынков. Корпорация HDI, владелец торговой марки Dune, изначально взяла курс на видео хорошего разрешения. Сейчас производимые ею медиапроигрыватели Dune являются одними из лидеров в этой области. Достаточно зайти на официальный сайт марки – www.dune-HD. Com в раздел awards, чтобы убедиться в этом: на сегодняшний день там представлены 23 различные премии и награды.

Самую простенькую модель – Dune HD Mini могут позволить себе практически все – она стоит около 9000 р., поэтому техника Dune обещает войти во многие дома, и надолго.

Основной особенностью приборов от Dune является поддержка колоссального числа форматов – почти всех известных на сегодняшний день. MKV, MPEG-TS, MPEG-PS, M2TS, VOB, AVI, MOV, MP4, QT, ASF, WMV, Blu-Ray-ISO, BDMV, DVD-ISO, VIDEO_TS, MP3, MPA, M4A, WMA, FLAC, WAV, DTS-WAV, DTS, AC3, AAC, JPEG, PNG, BMP, GIF, и это еще не все! Сверхсовременный и популярный Blu–Ray медиа-плеер Dune читает на раз.

Есть и иные достоинства у оборудования Dune:

— она выглядит как обычная AV-аппаратура, не уступая своим дизайном лучшим и самым стильным представителям Европы;

— наличие встроенных HDD, DVD-привода, USB-хаба и т.д.;

— основательный БП дает надежный сигнал на выходах для аудио;

— присутствие в РФ официального дистрибьютора RusHD и какой-никакой местной техподдержки;

– связь с авторами нескольких периодически дополняемых прошивок – в лучших традициях 21 века – через форум.

Естественно, ничто не идеально. Есть и некие проблемы:

— достаточно шумная система охлаждения;

— если нажать stop, а затем play, устройство будет заново инициализировать HDMI-интерфейс;

— некоторые проблемы записью файлов с русскими названиями;

— другие мелкие баги прошивок, которые регулярно иправляются.

В целом, медиатехника Dune показывает чрезвычайно хорошие результаты за скромные деньги. Работая или отдыхая с ними сложно представить, что где-то в Африке люди еще не изобрели огнестрельного оружия, а электричество было изобретено каких-то 150 лет назад!

В своей профессиональной деятельности по первоначальной музыкальной подготовке детей, автор отмечает три условных, но, тем не менее, отчётливо выраженных три этапа такого обучения.

1. Знакомство детей с музыкой, как предметом обучения
2. Углубленное и конкретное изучение теории и практики музыки
3. Этап становления сознания ребёнка с повышением доли самостоятельной практической работы.

Все этапы одинаково важны и необходимы при обучении, кроме случаев проживания ребёнка в, так называемой, «музыкальной» семье, когда эти этапы безусловно присутствуют, но грани между ними несколько «размыты», то есть ребёнок в направлении музыкального образования воспитывается буквально с «пелёнок» и с раннего детства, порой подсознательно, осмысливает процесс своей музыкальной подготовки, как нечто само собою разумеющееся и в «вдалбливании» ему основ теории и практики музыки нет никакой необходимости, всё приходит к нему как бы само. Но эти случаи единичны, музыкальная подготовка таких детей отдана, как правило, «на откуп» родителям и в данной статье не рассматривается.

Никто не сомневается, что знакомство детей с музыкой вообще должно происходить с раннего возраста, чем раньше, тем лучше. В обычной семье это выражается в совместном прослушивании музыкальных произведений родителей и детей. Ребёнок самостоятельно, порой бессознательно, начинает воспроизводить слова и музыку, подпевать, что всячески должно поощряться, у ребёнка при этом повышается самооценка, закрепляются определённые навыки воспроизводства звукоряда по высоте и длительности отдельных звуков, возрастает стремление к дальнейшему совершенствованию. В этот период практически все дети одинаковы в своих желаниях познавать музыку и особых проблем с ними не возникает.

Устойчивое невосприятие музыки может возникнуть у детей из-за несовершенства существующих методик первоначального музыкального образования, применяемых до настоящего времени в общеобразовательной, а порой и в специализированной музыкальной школе, когда дети начинают осознавать, что даже незначительные успехи не приходят сами по себе, а являются результатом кропотливой и достаточно сложной для ребёнка работы. Некоторые основные аспекты первоначальной музыкальной подготовки детей, автор изложил на своём сайте http://donguluk2009.narod.ru/

Не рассматривая всю проблему в комплексе, рамки данной работы не позволяют сделать этого, автор попытался развить только одно направление музыкальной практики детей, а именно, совершенствование процесса знакомства детей с нотной грамотой. В раннем возрасте детская логика несколько примитивна, когда ребёнок осознаёт, что для того, чтобы хорошо и красиво петь и играть, нужно иметь не только природные данные, которыми, по их мнению, обладают все люди, но и глубокие знания. В самом начале нотная запись музыки для ребёнка выглядит абсолютно бессмысленной и непонятной «абракадаброй», воспринимается с настороженностью и ребёнок не видит в себе сил её понять. «Сгладить» процесс знакомства ребёнка с нотной записью, воспитание в нём убеждения, что он сможет во всём этом разобраться и ставил автор при разработке данной методики.

Ничего нового автор не «изобрёл», просто, в век компьютеризации всех жизненных процессов, попытался применить в первоначальной музыкальной подготовке детей современные и прогрессивные методы обучения. В частности, широко известный в настоящее время компьютерный редактор «Sibelius», позволяет весьма оригинальное, цветное и с различными картинками, изображение нот. Такие ноты дети воспринимают уже менее настороженно, пытаются в них разобраться, тем более, что в процесс музыкальной подготовки подключается компьютер, который сейчас для современных детей хорошо знаком и находит применение даже раньше, нежели приходит время заниматься музыкой. Компьютер в этом процессе до настоящего времени не находит широкого распространения только вследствии того, что сами музыкальные преподаватели, не владея основными приёмами работы с ним и отставая в компьютерной подготовке от детей, относятся к такой работе с некоторой опаской.

В настоящее время автор издал несколько музыкальных сборников нот для детей, отличающихся от существующих сборников своим неординарным оформлением. Сборники выполнены в виде электронных книг, в которых, наряду с очень красивым и привлекательным для детей видом нот, присутствует возможность их звукового транслирования. Сборники комплектовались по тематике - ноты иностранных композиторов, классика, ноты казахского эпоса и национальных композиторов, популярные и дворовые мелодии, ансамбли и т.п. В каждый сборник включено по 15-20 очень простых в исполнении, предназначенных именно для первоначального обучения, произведений. Все произведения собраны в таблицы, состоящие из названия пьесы и смешного, подвижного «смайлика». При «клике» по названию, открывается страница с иллюстрированными цветными нотами, при «клике» по «смайлику» звучит мелодия. Программа позволяет одновременно прослушивать музыку и следить за нотами.

Опытная практика использования предлагаемого пособия показала его абсолютную эффективность. Был отмечен интерес детей к обучению, очень быстро дети сами активно включались в процесс обучения, сложные, при обычных и традиционных видах обучения, темы осваивались значительно быстрее и глубже, снизилась усталость и рассеянность ребёнка даже к концу урока, дети с удовольствием занимались изучением тем дома самостоятельно, прекрасно осознавая, что родители мало могут им помочь в этом, налицо повышение чувства ответственности уже на ранних стадиях музыкального обучения.

Музыкальные сборники можно без труда «скачать» на другом сайте автора: http://www.donguluk.ucoz.ru/ , где также освещены и некоторые другие проблемы музыкального воспитания и обучения детей. Кроме того, на сайтах представлены разработки автора по электронному сольфеджио, как довольно прогрессивному методу в музыкальной подготовке, а также материалы по настройке фортепиано, что является также одним из направлений деятельности автора.

Maxim tuner 12.01.2010

На начальном этапе музыкального  обучения, у учащихся и их родителей часто возникают проблемы с сольфеджио. Это связанно с несовершенством методик обучения данной дисциплины. Сольфеджио является очень важной составляющей полноценного овладения любым  музыкальным  инструментом. Если у ребёнка не сложится правильного представления о сольфеджио с первых занятий  в музыкальной школе, то смею заверить, что  в дальнейшем это может стать тормозом для занятий, особенно при  игре на инструменте. Нельзя винить в сложности постижения детьми сольфеджио педагогов и несовершенство методик преподавания предмета. Основная причина, по которой дети очень негативно настроены по отношению к сольфеджио, заключается, в том, что с первых уроков, дети не поют.  Тогда, как основная задача данного предмета и состоит в том, чтобы ребёнок смог по средствам музыкального интонирования, понять сущность музыки, а именно уяснить для себя её основные законы. Часто на практике приходится видеть талантливых детей, которые на первоначальном этапе обучения с лёгкостью овладевают игрой на инструменте, но при этом  поверхностно относятся к занятиям по сольфеджио. Менее способные и «обделённые талантами», наоборот усердно занимаются сольфеджированием и как следствие «обгоняют» своих зазнавшихся оппонентов.
Данное пособие, которое можно «скачать» по ссылке http://donguluk2009.narod.ru/skachat/ и ставит своей основной целью помочь детям, их родителям и преподавателям в первоначальном обучении сольфеджио. В пособии имеется около сотни примеров, которые можно пропеть по нотам, а затем запустить музыкальный файл для сравнения. Электронный вид примеров  делает процесс более увлекательным и доступным  для детей. Ребёнок,  без участия взрослых может индивидуально постигать основы сольфеджио. На этом же сайте или сайте http://www.donguluk.ucoz.ru/ можно «скачать» ещё много методических указаний по современным методам первоначальной музыкальной подготовки детей, с использованием компьютерных технологий, а так же методические указания по настройке пианино и несколько сборников упрощённых нот для детей в электронном виде, позволяющем просматривать очень «красивые», специально для детей, ноты с рисунками, и одновременным прослушиванием мелодии.
По мере разработки материалов автор предполагает разработать электронную методику оценки спетого, то есть программа позволит выявлять разницу в частотах пропетого материала учеником и написанного в нотах. Но это уже другая и более сложная задача в плане программирования.

Как работать с пособием?

Вы успешно установили данное пособие на свой компьютер, дальнейшая работа с ним очень проста и максимально адаптирована для возможности использования пособия оператором, имеющим первоначальную подготовку работы с компьютером. Из своего опыта работы внедрения данного пособия в учебный процесс, можно констатировать тот факт, что даже совсем юные пользователи прекрасно с ним справляются и даже учат своих преподавателей, не имеющих элементарной подготовки работы с компьютером.

Программа открывается со страницы, содержащей сведения об авторе. С этой страницы, нажатием на ссылку в заголовке «Электронный курс сольфеджио», либо нажатием на зелёную стрелку «Next» в самом верхнем окне страницы, можно перейти на нулевую страницу курса (страницу, которую Вы сейчас читаете). С этой страницы можно открывать любую страницу курса, путём нажатия на цифры, расположенные в специальном узком окне-полоске под заголовком всех страниц. Страницу «Гамма», где расположены материалы по гамме «До-мажор» (гамма и трезвучие), можно открыть нажатием на ссылку «Гамма и трезвучие До-мажор», расположенную в заголовке. Смешные человечки, бегущие под каждой страницей курса, тоже помогают двигаться по страницам вперёд и назад.

Кроме полоски цифр, для «путешествия» по всему курсу, можно использовать кнопки, расположенные в самом верхнем окне страницы. «Next» — «Следующая», «Previous» — «Возвратиться», «Forward» — «Вперёд», «Back» — «Назад».

Кнопки «Stop» и «Refresh» в данной версии программы Вам не понадобятся они ничего здесь не делают.

Кнопка «Home» возвращает на начальную страницу. Кнопка «Exit» закрывает книгу.

Кнопка «Contents» открывает содержание книги, в котором даётся краткое описание содержания каждой страницы курса. Отсюда, путём нажатия на соответствующую тему, так же, как и из окна-полоски цифр под заголовком страниц, можно открыть любую, выбранную Вами, тему.

Кнопка «Search» позволяет найти страницу по введённому в окно, открывающемуся после нажатия на эту кнопку, слову. Причём, если флажок «Case Sensistive» в этом окне не установлен, то поиск осуществляется по ключевым словам, заложенным автором в процессе создания программы, если же флажок установлен, то осуществляется расширенный поиск по всему тексту курса. Если введённое слово есть в тексте или в ключевых словах, то при этом открываются ссылки со страницами, содержащими это слово, нажав на ссылку тоже можно открыть страницу, содержащую введённое слово. Если не получается без флажка, то можно поискать с флажком.

Все страницы абсолютно однотипны и в программе расположены по мере усложнения курса, начинать надо с первых страниц. Открыв нужный пример, кликом по «смайлику» можно запустить музыкальный файл, просматривая при этом ноты. Затем попробовать пропеть данное упражнение без музыкального сопровождения. На начальном, ознакомительном этапе, желательно, чтобы ребёнок пропевал упражнения с кем-то из взрослых. Собственной коррекцией интонируемого музыкального материала, необходимо «заразить» ребёнка  исполнять упражнения самостоятельно. При этом  не оставаться безучастными, если у ребёнка, что-то не получается. Чтобы убедится, что ребёнок действительно овладевает материалом, устраивайте музыкальные викторины по угадыванию мелодий.

Для удобства пропевания упражнений, на каждой странице помещён камертон. «Кликнув» по камертону, Вы услышите ноту «ля» первой октавы. Подстроившись и найдя необходимую Вам ноту  от «звучащего» камертона, пропевайте ноты.

Автор был бы рад, если у Вас возникнут собственные методики использования данного пособия. Главная цель, которую преследовал, автор, чтобы дети ЗАПЕЛИ. Лучшей оценкой для  автора, стало бы признание данного пособия в качестве дополнительного материала по сольфеджио для первоначального обучения детей.

Вашему вниманию предлагается методическое пособие по настройке фортепиано, ознакомиться с которым можно по следующей ссылке: http://www.donguluk.ucoz.ru/ Пособие разработано на базе школы искусства Отдела культуры и кино Озинского района Саратовской области в 2009г. В пособии представлены теоретические материалы и накопленный практический опыт автора по настройке пианино. Работа ставит своей основной задачей дать некоторые знания и навыки по настройке и реставрации пианино, избегая при этом нежелательных последствий. Сформулированы основные предпосылки и причины для занятия деятельностью настройщика и элементарные знания о настройке.

Основываясь на собственной практической деятельности, автор может ответственно заявить, что настройка дело очень ответственное и не терпящее суеты. Это не только техническая операция, по «натягиванию струн», а скорее искусство. Настройщик своим трудом заставляет инструмент «запеть». И, если музыкант отмечает этот факт – он (настройщик) со своей задачей справился.

Настройка фортепиано является необходимым атрибутом обучения музыке. Правильно звучащее пианино это залог успеха ансамблевой и хоровой музыки. В настоящее время профессия настройщика стала редкой, а то и недоступной в отдалённых регионах России и СНГ. Новых пианино ничтожно мало, цены инструментов «заоблачно» высокие, качество их оставляет желать лучшего.

В силу определённых обстоятельств развивающейся экономики постсоветского пространства и современных тенденций музыкального развития, выражающихся в попытке замены классических инструментов их электронными аналогами, много талантливой молодёжи, получившей в своё время музыкальную подготовку в виде окончания музыкальных школ, училищ, консерваторий, не могут быть востребованы по основной специальности, а работающие вынуждены ограничиваться весьма условным жалованием. Ознакомившись с трудом автора, некоторые из них могут попробовать себя на поприще настройщика, потренировавшись сначала на старых инструментах (списанных, либо по каким-то причинам не поддающихся ремонту). Это не требует значительных первоначальных затрат, но в дальнейшем может послужить источником дополнительного заработка. Так на начальном этапе необходим только НАСТРОЕЧНЫЙ КЛЮЧ (описание изготовления такого ключа в пособии представлено), который может быть изготовлен индивидуально либо взят в аренду, всё остальное оборудование будет приобретаться по мере необходимости при ремонтно-восстановительных работах.

В предлагаемом пособии, которое легко можно «скачать» на сайте автора http://donguluk2009.narod.ru/ ,представлены теоретические материалы и накопленный практический опыт автора по настройке пианино. Работа ставит своей основной задачей дать некоторые знания и навыки по настройке и реставрации пианино, избегая при этом нежелательных последствий. Сформулированы основные предпосылки и причины для занятия деятельностью настройщика и элементарные знания о настройке.

Приводится краткая теория акустики, словарь терминов, экономические предпосылки для приобретения инструмента, изложена история создания пианино его основные составные элементы, части и детали конструкции, уход за инструментом в процессе его эксплуатации, способы и особенности транспортировки пианино, факторы, влияющие на работоспособность и долговечность пианино, подробная технология процесса настройки, применяемый традиционный и современный инструмент, наиболее часто повторяющиеся дефекты пианино и эффективные методы их устранения. Изложен практический опыт работы настройщика с клиентами, проанализированы основные ошибки, возникающие при организации приобретения инструмента и его успешной эксплуатации.

Работать с пособием достаточно просто. Пособие разработано в виде электронной книги, с разделами об авторе и собственно материалами пособия. В книге много фотографий, иллюстрирующих основные дефекты клавишных инструментов, применяемые приспособления для ремонта и настройки, самостоятельно изготовленный инструмент. Основным отличием данного издания от подобных, является подробное описание автором тех или иных технологических процессов настройки и ремонта, многие из которых излагаются в данном издании впервые и являются продуктом длительной работы автора в этом направлении, в связи с чем, пособие может быть полезным и начинающим настройщикам и настройщикам-профессионалам.

Для оптимизации объёма книги (около 23Mb), файлы имеют расширение «.pdf», то есть на компьютере должна быть установлена программа, «понимающая» это расширение, например «Adobe Reаder» любой модификации.

Maxim tuner 12.01.2010

Зачастую от вкуса звукооператора зависит настройка концертного звука. Кому то нравятся «низкие» звуки, и он отрезает высокие, и и создается ощущение будто они на втором плане. А если так: Прибавить звук на электрогитары, и глушить этим самым вокалистов, так что слова едва можно разобрать. В жизни есть самые различные люди, которые почему то называются звукооператорами.

И если вы вдруг один из тех людей, кто хочет быть настоящими звукооператороми, то для начала будет достаточно просто слушать правильную музыку, и что бы не создавать себе дискомфорт не нужно включать её слишком громко. Купите себе дорогие колонки, желательно с сабвуфером, и постарайтесь ничего не крутить в настройке.

Что же такое «правильная музыка»?. Это та музыка с который вы планируете столкнуться в ближайшее время. Если вы работаете со стилем «Worship», к примеру как музыка Kutless, то вам лучше не слушать хэви рок или панк. А уж если вы как раз наоборот планируете работать с «мясным стилем», например такой как исполняет группа Underoath, то слушайте их.

Громкость. Громкость должна быть на высокой середине. Стандартная ситуация, вы идете по городу и и где то далеко слышите концерт. Находясь далеко вы слышите только низкие частоты — обычно это бас барабан, но если вы будете ближе к сцене, вы сможете услышать уже все звуки в их полноте, а если пойдете под самую сцену, то можете и оглохнуть ненадолго. Так вот уровень звука должен быть на этой самой середине, да так что бы все звуки были отчетливо слышны, но и не имело место быть доминирование чего либо.

Колонки. Сразу отбрасываем всю аппаратуру дешевле 50 баксов. Рекомендую взять колонки с сабвуфером. Мощность до 25Вт каждая, для квартиры больше и не нужно. Недавно появился интересный вариант из пяти источников звука: 4 наверху и одна колонка под столом.

И в завершение. Звукооператору, как и любому хорошему музыканту нужен музыкальный слух, поэтому неплохо было бы его развивать.